Compartiendo la participacion a blog"Artes visuales"

Hola un cordial saludo:
Les comparto mi participación a blog "Artes visuales" deseo que les sea de utilidad. Un fuerte abrazo
“Aprender con imágenes”, a veces nos parece algo muy novedoso puesto que actualmente lo hacemos viendo las imágenes en medios de comunicación, aunque no hay que olvidar que desde las pinturas rupestres “el docente primitivo” ya plasmaba su conocimiento en las rocas; y que este recurso didáctico lo hemos tenido en el desarrollo cultural de la humanidad: códices, papiros, utensilios, etc., pasando por las diversas etapas de la evolución cultural de la humanidad. Los libros manuscritos, la invención de la imprenta, los inventos de los últimos siglos etc., desde ahí aprendemos al ver escenas que nos muestran algunos rasgos de las diferentes culturas.
En la actual época tenemos a nuestro alcance por medio de las NTIC, las imágenes de hoy como las del pasado nos van mostrado una gran cantidad de información y es aquí que como docentes tenemos un compromiso en guiar a nuestros alumnos para que sepan catalizar la información de acuerdo a los objetivos y el tipo de logros que se desee obtener.
Aprender con imágenes conlleva los dos acepciones aprender y aprehender, así los docentes tendrán un mayor logro en su aprendizaje significativo.
Debemos saber hacer buen uso de las imágines y documentarnos, en una constante retroalimentación entre docentes, alumnos y la interrelación que se da
Las imágenes forman parte de los materiales y medios que afortunadamente poseemos desde ver y aprender sobre los temas de interés en las diferentes páginas, comprender como la imagen de grandes construcciones nos hacen ver la creatividad del hombre y ver en los destrozos de una guerra la malignidad del hombre mismo. Y que los jóvenes analicen lo que significa una imagen que no es dada así por que si, sino es producto de los conocimientos del fotógrafo que la captó y de lo que quiso transmitir en ella.
En mi experiencia personal puedo proyectar imágenes de personas que son adictas a drogas, que es tema que estamos estudiando.
Felicito a los creadores de este blog, porque nos da infinidad de pautas a seguir y seguir con la educación socializada.

Vacaciones

Hola tutora y compañeros:
Hemos concluido la semana 8, así que a prepararnos para la 9, que pasen felices vacaciones
Un fuerte abrazo

Cuestionando la salida de la materia de Lógica

Hola compañeros:
Se bien que la línea de educación actual es crear excelentes técnicos adecuados al perfil de egreso que exigen las empresas vigentes.
Pero estos grandes egresados que vamos a lograr no necesitaran al menos tener una idea del como usar la lógica.
Colegio de Bachilleres ya la retiro del programa de estudios. bueno.. los que hacen los estupendos planes de estudio. El de Sinaloa

Inicio de semana 7

Hola tutores y compañeros:
Siguiendo el camino, con entusiasmo y alegría y con todo lo mejor de nosotros vamos adelante.
Féliz nueva semana 7

¿El aprendizaje es algo trivial que se puede medir?

gidamken_El aprendizaje y desarrollo de competencias Xavier Vargas

¿El aprendizaje es algo tan trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera?...
La pregunta parece de fácil respuesta más sin embargo al adquirir nuevos conocimientos respecto a las hipótesis de los diferentes teóricos sobre el concepto de aprendizaje, es obligatorio hacer un replanteamiento de lo que anteriormente tenía conceptuado como aprendizaje.
Y específico conceptuado porque aunque sin tener investigaciones sobre ello, nosotros como docentes sabemos que contribuimos a los cambios estructurales y personales que ocurren a nuestros estudiantes.
El aprendizaje no es algo trivial que se pueda medir a base de preguntas sobre los contenidos disciplinarios, sencillamente es algo que tenemos que evaluar, mes tras mes y semestralmente.
Saber si el proceso de aprendizaje que hacemos en el aula va tener el beneficio para el aprendiz, de que posteriormente el conocimiento dado ya sea el tan censurado memorístico que en mi forma de pensar es el que servirá de base para el desarrollo de los aprendizajes significativos, situados, conocimiento que se construye a sí mismo.
Y que finalmente estaremos operando con competencias.
El aprendizaje también es con “H” o sea que estamos trasladando la realidad material al campo de lo abstracto, es ahí que se necesita el conocimiento de la lógica, que por cierto en los nuevos programas educativos ya no la cuentan, al menos en el futuro programa del Colegio de Bachilleres de Sinaloa.
Concluyendo un aprendizaje con sus diferentes clasificaciones difícilmente se podrá medir con simples preguntas a propósitos de los contenidos.
En el sistema de competencias que esta enfocado que el perfil del egresado sea para ir al mercado laboral, pienso que será un poco más difícil, en el caso que no encuentre trabajo a medida de sus competencias.

Concepciones de aprendizaje Pere Marqués Comentario

gidamken_Concepciones de aprendizaje[1] Pere Marquès S-6
Cada uno de los modelos expuestos de modelos de aprendizaje aportan fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas según el esquema FODA,
Considero que los que más se adecuan al modelo de competencias son principalmente el socioconstructivismo, en Fortaleza encontramos los elementos necesarios para el modelo de competencias para aspectos: Construcción del propio conocimiento mediante la interacción constante con el medio. Lo que se puede aprender en cada momento depende de la propia capacidad cognitiva, de los conocimientos previos y de las interacciones que se pueden establecer con el medio. En cualquier caso, los estudiantes comprenden mejor cuando están envueltos en tareas y temas que cautivan su atención. Este es el modelo que considero que cubre las expectativas del modelo de competencias, pues el perfil del egresado será cubierto por este proceso de aprendizaje. Entre las que puedo destacar el que Mantendrá una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales, el contribuir al desarrollo sustentable de manera crítica y con acciones responsable
La perspectiva conductista (Skinner) como debilidad muestra que muchos de los especialistas no son partidarios del aprendizaje memorístico, como fortaleza es que realmente pienso que si se necesita una base de datos para ir procesando los nuevos conocimientos
La Teoría del procesamiento de la información encuentro en este proceso una parte fundamental de la enseñanza basada en competencias por el uso de las nuevas tecnologías y por supuesto con la competencia de manejo de la información, en la propuesta captación y filtro, y el almacenamiento momentáneo. En competencias se hará necesario utilizar adecuadamente tecnologías digitales (TIC)
En aprendizaje por descubrimiento (Bruner) al atribuir la gran importancia a la actividad directa de los estudiantes sobre la realidad, en la propuesta de competencias, porque hará que las habilidades para la vida personal y profesional del estudiante lo tenga en el perfil de ingreso, como flexibilidad y adaptabilidad, iniciativa y autodirección con habilidades sociales y transculturales.
El aprendizaje significativo (D.Ausubel, J.Novak) postula que el aprendizaje debe ser significativo y no memorístico y que el aprendiz relaciones los nuevos conocimientos con los saberes previos (aquí no conceptualizo bien, puesto si no están en la memoria los saberes previos de dónde los va a asociar) Las condiciones de signficabilidad lógica y signficabilidad psicologica esto fomenta la competencia afectivo actitudinal.
Constructivismo (J. Piaget) J. Piaget, Construcción del propio conocimiento mediante la interacción constante con el medio. Lo que se puede aprender en cada momento depende de la propia capacidad cognitiva. Dentro de las competencias el estudiante se conoce y valora a sí mismo y elabora retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue
En aprendizaje por descubrimiento (Bruner) al atribuir la gran importancia a la actividad directa de los estudiantes sobre la realidad, en la propuesta de competencias, porque hará que las habilidades para la vida personal y profesional del estudiante lo tenga en el perfil de ingreso, como flexibilidad y adaptabilidad, iniciativa y autodirección con habilidades sociales y transculturales.

Educar es nuestra elección, educar bien nuestro compromiso

Hola amigos:
Espero en esta nueva semana sea maravillosa para nosotros, como lo ha sido hasta ahora. Adelante compañeros, estamos aquí y eso es lo valioso